116《人類(lèi)符號(hào)簡(jiǎn)史》約瑟夫·馬祖爾著

張犁是在哪兒制造出來(lái)的？座城市出現(xiàn)在什么地方？部成文法典是何時(shí)何地頒布的？哪個(gè)民族率先嘗試組建“人民政府”？古羅馬經(jīng)歷了怎樣的成敗興衰？阿拉伯人為何被稱(chēng)為黑暗時(shí)代文化與文明的使者和承載者？拿破侖何以成為令整個(gè)歐洲為之顫抖的人的？?jī)纱问澜绱髴?zhàn)的根源何在？冷戰(zhàn)結(jié)束對(duì)當(dāng)今世界產(chǎn)生了怎樣的影響？……

從遠(yuǎn)古人類(lèi)起源講起，從早期文明到四大文明古國(guó)，從中世紀(jì)到文藝復(fù)興，從工業(yè)革命到法國(guó)大革命，從兩次世界大戰(zhàn)到冷戰(zhàn)對(duì)峙，近五千年人類(lèi)歷史的關(guān)鍵時(shí)刻及其所經(jīng)歷的巨大變遷基本囊括其中。

《〈人類(lèi)符號(hào)簡(jiǎn)史〉：探索人類(lèi)文明的符號(hào)密碼》

【作者信息】

約瑟夫·馬祖爾是美國(guó)馬爾波羅學(xué)院的榮譽(yù)數(shù)學(xué)教授，其兄長(zhǎng)為哈佛大學(xué)有名的數(shù)學(xué)教授巴瑞·馬祖爾。他在麻省理工學(xué)院獲得數(shù)學(xué)博士學(xué)位后，長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)教育工作，教學(xué)領(lǐng)域涵蓋與數(shù)學(xué)相關(guān)的多個(gè)方面，包括數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)哲學(xué)。此外，他還積極投身科學(xué)普及活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了多種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，并撰寫(xiě)了多部科普著作，2006年曾榮獲古根海姆學(xué)者獎(jiǎng)。

【核心內(nèi)容】

《人類(lèi)符號(hào)簡(jiǎn)史》從數(shù)千年前的美索不達(dá)米亞平原講起，一直到17世紀(jì)科學(xué)革命至今，以符號(hào)和數(shù)字為獨(dú)特脈絡(luò)來(lái)解讀世界史。書(shū)中詳細(xì)闡述了符號(hào)在人類(lèi)文明起源之初的有趣形態(tài)，如原始社會(huì)的巖畫(huà)和象形文字等，它們代表了當(dāng)時(shí)人們的生活和信仰。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，符號(hào)的形式和功能不斷豐富和演變，古代的宗教符號(hào)、中世紀(jì)的商業(yè)符號(hào)、文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)符號(hào)等都是不同階段的典型代表。

該書(shū)還介紹了不同文化中符號(hào)的發(fā)展，比如中國(guó)古代的籌算制度，其用竹簽、木條等工具進(jìn)行計(jì)算，沿用了數(shù)千年，深刻影響了中國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面，并塑造了獨(dú)特的數(shù)學(xué)傳統(tǒng)。而印度阿拉伯?dāng)?shù)碼的發(fā)展則展示了人類(lèi)數(shù)學(xué)智慧的普遍性和共享性，從梵文的數(shù)字符號(hào)到阿拉伯?dāng)?shù)字的國(guó)際化傳播，其演進(jìn)歷程體現(xiàn)了符號(hào)系統(tǒng)的另一種重要形態(tài)。

進(jìn)入17世紀(jì)歐洲科學(xué)革命時(shí)期，新的數(shù)學(xué)符號(hào)和概念大量涌現(xiàn)，從對(duì)數(shù)的發(fā)明到解析幾何的創(chuàng)立，再到微積分的發(fā)明和應(yīng)用，這些科學(xué)發(fā)現(xiàn)和數(shù)學(xué)創(chuàng)新對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也進(jìn)一步推動(dòng)了符號(hào)系統(tǒng)的發(fā)展和完善。

【書(shū)評(píng)】

視角獨(dú)特：這本書(shū)以符號(hào)和數(shù)字的發(fā)展為切入點(diǎn)來(lái)講述人類(lèi)歷史，為讀者提供了一個(gè)全新的、獨(dú)特的視角，讓人們能夠從看似平常的符號(hào)中看到人類(lèi)文明的演進(jìn)和思維的轉(zhuǎn)變，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新性和啟發(fā)性。

內(nèi)容豐富：全書(shū)涵蓋了從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的漫長(zhǎng)歷史時(shí)期，涉及數(shù)學(xué)、歷史、文化、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，將各種知識(shí)巧妙融合，使讀者能夠在一本書(shū)中領(lǐng)略到多學(xué)科的魅力，感受到人類(lèi)符號(hào)發(fā)展的博大精深。

故事性強(qiáng)：作者在敘述過(guò)程中穿插了許多有趣的歷史故事和人物軼事，如數(shù)學(xué)家之間的爭(zhēng)論、符號(hào)的起源傳說(shuō)等，讓原本可能枯燥的歷史和理論知識(shí)變得生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了可讀性，使讀者更容易沉浸其中。

【讀書(shū)感】

增長(zhǎng)知識(shí)與見(jiàn)識(shí)：閱讀《人類(lèi)符號(hào)簡(jiǎn)史》，仿佛開(kāi)啟了一場(chǎng)穿越時(shí)空的知識(shí)之旅，讓人深刻認(rèn)識(shí)到人類(lèi)符號(hào)的多樣性和復(fù)雜性，以及它們?cè)谌祟?lèi)社會(huì)發(fā)展中所起的重要作用。通過(guò)了解符號(hào)的起源和演變，我們能夠更好地理解不同文化的特點(diǎn)和人類(lèi)思維的發(fā)展歷程，從而拓寬了自己的知識(shí)面和視野。

引發(fā)思考與感悟：書(shū)中對(duì)于符號(hào)與認(rèn)知、心理和情感關(guān)系的探討，以及符號(hào)意義的不斷演變和更新等內(nèi)容，促使讀者深入思考人類(lèi)文化和思想的本質(zhì)。我們會(huì)意識(shí)到符號(hào)不僅僅是簡(jiǎn)單的標(biāo)記或象征，更是人類(lèi)智慧、情感和創(chuàng)造力的結(jié)晶，它們?cè)跇?gòu)建人類(lèi)社會(huì)和文化的過(guò)程中發(fā)揮著不可或缺的作用，進(jìn)而引發(fā)對(duì)人類(lèi)自身和周?chē)�世界的更深層次的感悟�?

激發(fā)探索欲：這本書(shū)以其精彩的內(nèi)容激發(fā)了讀者對(duì)人類(lèi)符號(hào)學(xué)以及相關(guān)領(lǐng)域的進(jìn)一步探索欲望。它讓我們看到了符號(hào)背后隱藏的巨大知識(shí)寶庫(kù)，鼓勵(lì)我們?nèi)ネ诰蚋�多關(guān)于人類(lèi)文明、文化傳承、思維方式等方面的奧秘，使我們?cè)陂喿x之后仍意猶未盡，想要繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)。

《人類(lèi)符號(hào)簡(jiǎn)史》是一本不可多得的有關(guān)人類(lèi)歷史的百科全書(shū)式作品，它以獨(dú)特的視角、豐富的內(nèi)容和生動(dòng)的敘述方式，為讀者展現(xiàn)了人類(lèi)符號(hào)發(fā)展的壯麗畫(huà)卷，無(wú)論是對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)者還是普通讀者來(lái)說(shuō)，都具有極高的閱讀價(jià)值和啟發(fā)意義。

目前市面上有關(guān)人類(lèi)歷史的書(shū)五花八門(mén)，可是專(zhuān)門(mén)為孩子寫(xiě)的人類(lèi)簡(jiǎn)史卻不多見(jiàn)，而由飲譽(yù)世界的兒童文學(xué)大師專(zhuān)門(mén)為孩子寫(xiě)的人類(lèi)簡(jiǎn)史，即便不說(shuō)是，但至少是極為罕見(jiàn)的�！�—意大利《共和報(bào)》

本書(shū)內(nèi)容豐富、感情真摯、觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到、邏輯嚴(yán)密、條理清晰、文筆優(yōu)美，是一部不可多得的有關(guān)人類(lèi)歷史的簡(jiǎn)明百科全書(shū)式作品，適合小學(xué)中高年級(jí)和初中生閱讀�！�—意大利《信使報(bào)》

羅大里是一個(gè)真正講究綜合和關(guān)注本質(zhì)大師。他搜集了大量材料，從中加以選擇，并簡(jiǎn)化為一頁(yè)頁(yè)文字�！�—意大利《晚郵報(bào)》